Le Président du Conseil général rencontre étudiants à Paris

BONJOUR c'est super bien pour se rencontre entre le president du conseil general,c'est le debut du comencement,et d'autre part qu'ils respecte leurs paroles, comme sa les eleves se sentirons proteger,mais c'est pas tout reagir maintenant et le plus vite possible.C'est mon point de voir les chose..

Apparemment cette réunion a eu le mérite d’être fructueuse non seulement pour les représentants du CG mais aussi pour l’APREEM.
Je trouve que c’est un grand pas en avant que le CG décide de prendre ses responsabilités en ce qui conserne les étudiants mahorais . On avait fini par baisser les bras quand à leur capacité à se remettre en question.
Je pense que le tutorat proposé par le CG est une bonne chose. Cela prouve qu’ils ont fini par se réveiller et s’investir positivement pour encourager et soutenir les étudiants qui sont prêts à quitter leurs foyers afin de poursuivre des études et s ‘assurer peut-être un meilleur avenir.
Cependant, cela n’aurait pas été plus mal qu’ils aient une prise de conscience plus tôt.Les étudiants mahorais ont quand même commencé à partir en Métropole pour leurs études depuis plusieurs années.
À chaque génération, ses avantages et ses inconvénients !!!
Comme on dit souvent: mieux vaut tard que jamais! Alors saluons déjà cette idée de tutorat qui ne desservira pas le projet RINA pour lequel tant de personnes s’investissent et travaillent d’arrache-pied afin de faire aboutir tous les projets nécessaires à son bon développement.

Tout d'abord, je tiens à saluer l'initiative du CG (Conseil Général) d'instituer un tutorat entre les étudiants. Cette idée est la bienvenue d'autant qu'elle est l'essence du projet RINA proposé par l'APREEM. Cette disposition permettrait en effet aux nouveaux arrivants de mieux s'insérer dans leur ville d'étude grâce à l'intervention d'étudiant-tuteur, tout en bénéficiant d'une aide scolaire dispensée par ces derniers. De plus, celà serait bénéfique également aux tuteurs qui, par ce tutorat, réviserons leurs cours antérieurs.

Néanmoins, la proposition du CG présente deux inconvénients :
- Premièrement, le fait de confier exclusivement le rôle de tuteur à des élèves de 3ème cycle. Or, si je ne m'abuse, le nombre d'étudiants mahorais ayant atteint ce stade de l'enseignement est nettement inférieur à celui de ceux quittant chaque année l'île pour la métropole, (candidats potentiels au bénéfice du tutorat). Il se peut que le CG ait prévu de confier à un tuteur plusieurs élèves; ce qui me semble être une mauvaise idée. En effet, pour mettre en oeuvre un système plus avantageux pour les étudiants, il serait plus judicieux que les tuteurs puissent être choisis dès la troisième année de licence. Celà augmenterait le nombre de tuteurs potentiels afin d'attribuer un seul élève voire deux maximum à un tuteur. En outre, celà permettrait de mieux faire face aux difficultés de l'élève en question; à moins que dans l'esprit du CG le tuteur ne devienne un professeur à domicile, ce qui je pense n'est pas du tout l'objectif, celui-ci ayant ses propres études.

- Par ailleurs, le fait de proposer une rémunération aux tuteurs pour l'accomplissement de leur mission risque de dénaturer la finalité de ce projet. Des précisions doivent être apportées par le CG sur les modalités de cette rémunération qui au final ne doit pas conduire à une discrimination entre les différents tuteurs. Ces derniers seraient-ils payer toute l'année ? Seulement certains d'entre eux seraient payer ? Si c'est le cas, sur quelles critères le CG se fonderait-il ?
Pourquoi ne pas limiter ce paiement aux deux premiers mois suivant l'arrivée de l'élève dans sa ville d'étude et son attribution à un tuteur ? Période durant laquelle le tuteur aiderait l'élève à s'insérer et s'installer. Autrement dit, celui-ci serait payé pour aider son "élève" à s'installer et s'insérer dans la ville. En revanche, la fonction de tuteur, aide aux études, serait dispensée bénévolement. Ce qui serait justifier par le fait que non seulement l'élève mais également le tuteur bénéficient des retombées positives du système de tutorat; le premier acquiert l'expérience du deuxième qui, lui, se perfectionne sur les notions acquises.

Bref, en tout cas, comme l'a si bien dit koura, mieux vaut tard que jamais !!! Espérons que le CG mettra tout en oeuvre pour permettre la mise en place effective de cette proposition.

Pour aller voir les résultats ou voter vous-même, cliquez ICI.

Après 17 votes, les résultats sont les suivants

1a. je suis pour le suivi des jeunes : 100 %
1b. je suis contre le suivi des jeunes : 0 %

2a. Si suivi il y a, il est à faire par le Conseil général : 27 %
2b. si suivi il y a, il est à faire par les associations : 18 %
2c. si suivi il y a, il est à faire par le CG et les assoces : 55 %

je suis pour le tutorat car beaucoup d'étudiants en ont besoin.mais comme premier interlocuteur la dasu m'a déçu excuzez moi le terme.je fait parti de ces élèves qui n'ont pas eu leur bourse en deuxième année.et j'ai décidée de rentrer définitivement à mayotte et on me fait tourner en bourrique et là je suis gentille.

La DASU nous les élèves on en a assez d'être racrocher au nez à chaque fois qu'on les appel et vu que la communication ce n'est pas eux qui la paye alors.... qu'ils cessent de faire ça.
2 ième point, ils ne nous disent pas que nos dossiers sont incomplet vu que ce sont eux qui perde ou je dirais qui font expret de perdre nos document pour nous "faire chier" pardon pour l'expression mais je ne vois rien d'autre que ça.
3 ième point, quand on leur fax nos documents ils ne les regardent même pas et après ils disent qu'ils n'ont rien reçu. C'est vrai, par moment les fax ont des problèmes de connexion, mais quand on vient les voir en face et qu'on leur dise de bien regarder et ben comme par enchantement, les documents sont là.

La DASU se foute de nosz gueules.

Monsieur le président du conseil general je vous remercie pour votre engagement en faveur de cette jeunesse pleine d'ambition.Encore une fois il faut que cet engagement soit concrétisé.Nous ne sommes pas les manmans d 'hier qu on pouvait facilement abuser avec un repas de 2 heures et un voulet géant d une journée.
Mais j ai des questions qui m intriguent sur cette initiative hative:
N y a t il pas là une recherche de clientélisme des prochaines elites mahoraise?
Est ce que c pas juste pour faire bonne impression de votre passage en metrople vis và vis des étudiants mahorais,
Est ce que c était pas déjà dans le programme de la départementalisation de mayotte bien avant que vous soyez là?
Car c est étonnant que vous venniez annoncez ça juste au lendemain de votre élection?

slt salam
euh je pourrais être intéréssé par le système de tutorat rémunéré mais je vois que c'est réservé aux étudiants de 3ème cycle !! Bref une injustice de plus !!! viva la revolucione !!

vahibénien dit:
je pourrais être intéressé par le système de tutorat rémunéré

pfffff le contraire m'aurait étonné .

stanie a écrit:

crép a écrit :
Nous n'aidons pas parce qu'on est payer

C'est vraiment moi qui ai fait cette faute grossière d'accord ?
Bon ok, je m'en vais !

selon des techniciens du CG, le tutorat rémunéré serait à entendre en la sélection de 5-10 tuteurs rémunérés qui seraient attachés aux Médiateurs académiques du CG...
Définition de leurs missions ???
Encore une fois, affaire à suivre...

selon des techniciens du CG, le tutorat rémunéré serait à entendre en la sélection de 5-10 tuteurs rémunérés

heu, par hypothèse celà reviendrait à confier plusieurs élèves à un tuteur ou bien je réfléchis mal ??? ou bien c'est juste une expérimentation avec juste quelques élèves ??????

voila je suis intéréssé par le parainage mé le plus intéréssant c'est quand même celui qui sera rémunéré je penses
que je ne suis pas le seul à penser ainsi.pourquoi rémunérer que les étudiants en 3 èmme cycle??(comme si les autres
n'avez pas besoin d'argent)

j suis partant pour le projet